EDUCACIÓN MAVI

ÁREA DE EDUCACIÓN E INCLUSIÓN MAVI

Un importante objetivo del Museo de Artes Visuales es poner a disposición del público una serie de acciones y recursos para facilitar el acceso a sus contenidos.

Desde el Área de Educación e Inclusión del MAVI se busca fomentar experiencias de interacción con las obras de arte y su contexto, entendiendo al museo como un espacio de diálogo, que posibilita situaciones de aprendizaje y descubrimiento, estimulando la participación democrática, la no discriminación y fomentando la reflexión hacia un pensamiento crítico. Para esto, los profesionales del museo, formados en arte y educación, reciben al público en visitas participativas y han diseñado programas para personas de distintas edades y características.

1. PROGRAMA MUSEO + COMUNIDAD

– Talleres para vincular a niños y niñas con al arte contemporáneo a través del juego.
– Laboratorios de Arte para Jóvenes.
– “Té para el arte” abierto a todos los adultos mayores.

2. PROGRAMA MUSEO + ESCUELA

– El Museo va a la Escuela 2017, 2018 y 2019 (con apoyo de Junaeb).
– Visitas mediadas de jardines infantiles a exposición permanente “Wenu Pelon”.
– Visitas mediadas gratuitas (colegios públicos) y pagadas (colegios particulares).
– Capacitación a profesores y estudiantes de pedagogía.

3. PROGRAMA MUSEO + INCLUSIÓN

– Taller extramuros (Fundación Hermanas Hospitalarias y Biblioteca Central para Ciegos).
– Atención de visitas de personas con discapacidad psíquica (Fundación Hermanas Hospitalarias, Instituto Psiquiátrico Dr. José Horwitz y Fundación Rostros Nuevos).
– Atención de visitas de personas con discapacidad física (Biblioteca Central para Ciegos).

Método Interfaz – MAVI:

Para mejorar la calidad de los servicios educativos, se trabaja con un método de enseñanza de comunicación flexible y abierto entre el lenguaje de obra/artista, público y espacio de conexión. Con este modelo, quienes realizan visitas participativas experimentan tres fases: apertura de los sentidos, estrategias de pensamiento visual y crítico, el juego en el corolario.

Más información en: educacion@mavi.cl

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MAVI EDUCATION

One of MAVI main objectives is to have at the disposal of the public a series of actions and resources to facilitate the access to its contents that point to a cultural and social promotion.

The Area of Education wants to encourage experiences of interaction with the work of art and its context, making the museum a space for dialogue, to learn and discover, stimulating democratic participation, tolerance without discrimination and encouraging reflection towards critical thinking in different audiences that visit us.

For this, the professionals of the Educational Area, trained in arts and education, receive the public with participative visits and design different programs for children, teenagers, elderly people, and for visitors whit disabilities.

To improve the quality of our educational services we have developed a teaching model that will distinguish us from other Chilean museums. This method is a flexible and open communication model, between the language of the work / artist, the audience and the space of connection. With this model, users of participative visits undergo three phases: Opening of the senses, Visual and Critical Thinking Strategies, The game in the corollary.

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RECURSOS DE EDUCACIÓN

Mediante estos recursos ponemos en marcha acciones socioeducativas que promueven el derecho a la recreación mediante la aproximación a bienes culturales, que permiten ampliar perspectivas educativas y de ocio.

Ponemos a disposición de la comunidad varios recursos educativos y hacemos actividades tanto dentro del museo como fuera de él. El museo no es un lugar estático, sino que debe desplazarse hacia aquellas comunidades que no se pueden acercar al museo por distintos motivos.

Como parte del proyecto de itinerancia de la Colección de Arte MAVI, el museo desarrolla exposiciones acompañadas de una serie de acciones que contribuyen a la difusión de la colección, como capacitación en mediación, material educativo y museografía didáctica.

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EDUCATIONAL RESOURCES

Because we understand the museum as a network that develops sociability, we put into practice socio-educational actions that promote the incorporation of citizens to the right to recreation by approaching cultural assets, which allow them to expand their educational and leisure and perspectives.

As part of the “collection’s itinerancy project” and with the Museum’s Curatorial Department, the Department of Education has travelled to different places where the MAVI Collection has been exhibited, providing training to local guides, offering visits to the exhibitions and giving educational and didactic material, as a complement to the exhibitions.

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ACTIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE EXPOSICIONES

Actividades para personas mayores, niños y niñas, y para personas con capacidades lectoras diferentes.

Exposición

“Rencontres: entre el azar y la voluntad” de Catalina Quezada Ortega

Exposición                                                      Exposición

“La Deriva del Gesto y la Forma”                  “De la Pintura a la Instalación”

Exposición “Wenu Pelon – Portal de Luz”

“Libre de ácido”, muestra colectiva.

“La memoria, la historia, el olvido” de Samy Benmayor.

VIDEOS

Más videos en el canal de youtube MAVIchile.

SEMINARIOS MAVI

SEMINARIO MUSEO, ARTE E INFANCIA

Nos corresponde promover el contacto temprano con lo cultural e incrementar las posibilidades de acceso a los circuitos culturales. Asimismo, buscamos comprender los universos de la infancia, sus procesos de simbolización, de apropiación y de construcción de posturas estéticas alrededor de las obras.

ENCUENTRO SER Y HACER: LA CREATIVIDAD AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Museo Taller y MAVI se unieron para realizar una feria y un encuentro en el que conversamos junto a destacados exponentes sobre arte, creatividad, pedagogía Waldorf y educación a través del arte.

SEMINARIO MUSEO, ARTE Y EDUCACIÓN: EL MUSEO COMO ESPACIO DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Hoy los museos se involucran más activamente en dar respuesta a los cambios sociales, económicos y culturales, y ser instituciones para el disfrute, el aprendizaje y la convivencia. El compromiso con la cohesión social, la interculturalidad y la inclusión es clave.